Von Tools zur Transformation: digitale Kompetenz mit Adobe skalierbar aufbauen

Als die Leeds Trinity University die digitale Kreativität und Berufsvorbereitung auf dem gesamten Campus stärken wollte, suchte sie nach branchenüblichen Tools – und nach einem Weg, deren Wirkung zu maximieren.

Der Anspruch

Als Vorreiter bei der Integration von Berufspraktika in jeden Studiengang setzte sich Leeds Trinity 2023 zum Ziel, digitale Kreativität in allen Fachbereichen zu verankern. Ziel war es, die digitale Kluft zu verringern und die Beschäftigungsfähigkeit der Studierenden weiter zu verbessern. Gefragt waren benutzerfreundliche Tools, die eine authentische Leistungsbewertung unterstützen und der Nachfrage der Studierenden nach Formaten wie Video gerecht werden – Tools, die auch für Einsteiger intuitiv sind und deren Einführung durch eine klare Begründung getragen wird.

Die Lösung

Einige künstlerische Fächer an der Leeds Trinity nutzten Adobe Express bereits, sodass die Universität mit dessen Potenzial für digitale Kreativität vertraut war. Budgetäre Einschränkungen führten jedoch dazu, dass der Zugang auf kreative Fachbereiche beschränkt blieb. Das änderte sich mit der Einführung der Adobe-Express-Option für den Vollzugang aller Studierenden, die über das Jisc Adobe Enterprise Term Licence Agreement (ETLA) verfügbar ist. Nigel Hayes, technischer Support für digitale Medien an der Leeds Trinity, erklärt:

„Die Einführung der Vollzugangsoption für alle Studierenden bei Adobe Express im Rahmen des Jisc Adobe ETLA war ein Wendepunkt: Jisc vereinfachte die Beschaffung, reduzierte den Verwaltungsaufwand und handelte ein bezahlbares, universitätsweites Angebot aus."

Wirkung erzielen

Doch um die Ziele der digitalen Transformation zu erreichen, musste sich die Investition auch auszahlen. Nigel sagt:

„Zunächst verfolgten wir unseren ursprünglichen Rollout-Plan – doch wir wussten, dass es besser geht, und beschlossen, Herausforderungen frühzeitig anzugehen. Dann kam der zweite Wendepunkt: ‚transforming together', ein auf Zusammenarbeit basierendes Programm, das die Akzeptanz steigern soll."

Mit Unterstützung bei Schulung und Aktivierung gewannen diese Lernpfade schnell an Zugkraft – und die Lernpfade für digitale Medien wurden bald auf alle Studierenden ausgeweitet.

Erfolgreiche Umsetzung

Zwar gab es vereinzelt Nutzung, doch Leeds Trinity strebte eine universitätsweite Wirkung an:

„Um die digitale Kompetenzlücke zu schließen, mussten wir zeigen, was Adobe Express leisten kann. Wir begannen bei den Mitarbeitenden und boten Lernpfade mit Badges an, um ihr Selbstvertrauen und ihre Fähigkeiten im Umgang mit Express aufzubauen."

Gemeinsam Veränderung gestalten

Leeds Trinity nahm am gemeinsam von Jisc und Adobe konzipierten Programm „transforming together" teil, das exklusiv Einrichtungen angeboten wird, die die neue Adobe-Express-Option nutzen. Durch von Expertinnen und Experten geleitete Workshops und die Zusammenarbeit mit anderen Universitäten prägte die Initiative den Adobe-Rollout an der Leeds Trinity. Nigel erklärt:

„Zu sehen, wie andere an Adobe Express herangingen, war ein Aha-Moment – es brachte uns dazu, unseren Ansatz zu überdenken. Mit fachkundiger Anleitung und den Erkenntnissen aus den Workshops entwickelten wir eine stärkere Strategie. Sogar das Format der Sitzungen inspirierte uns zu einer neuen Art, Lehrende einzubinden und ihnen die Verantwortung dafür zu geben, wie das Tool eingesetzt wird."

Gewonnene Erkenntnisse

Obwohl an dem Rollout zunächst die Leitung für digitales Lernen und die Leitung der IT- und Informationsdienste beteiligt waren, erwies sich die breitere Abstimmung mit Kolleginnen und Kollegen aus Lehre und Studium als unschätzbar wertvoll. Nigel resümiert:

„Im Nachhinein hätte die frühere Einbindung weiterer Beteiligter bessere Ideen und ein stärkeres Verantwortungsgefühl gebracht. ‚transforming together' hat uns geholfen, breiter zu denken. Inzwischen haben wir das Karriereteam eingebunden, um die Nutzung durch Studierende zu fördern, und prüfen gemeinsam mit Adobe einen karriereorientierten Lernpfad."

Eine weitere zentrale Erkenntnis aus „transforming together" war, sowohl die sichtbaren als auch die unsichtbaren Kompetenzen zu erkennen, die durch Adobe Express entwickelt werden – was neue Wege eröffnete, Lehrende zu gewinnen. Nigel erklärt:

„Es geht nicht nur um sichtbare Ergebnisse wie Grafikdesign. Es geht auch um den Prozess – das Planen, das Strukturieren von Ideen und den Einsatz von KI-Tools. Das ist es, was Studierende wirklich daraus mitnehmen."

Auch wenn es noch früh ist, verzeichnet Leeds Trinity bereits starke Ergebnisse. Der Pilot der Lernpfade stieß trotz Freiwilligkeit auf ausgezeichnete Resonanz bei Mitarbeitenden und Studierenden. Das Feedback war so positiv, dass Leeds Trinity das Lernpfad-Programm in vier Fachbereichen fest in den Lehrplan (für Studierende) aufnimmt. Nigel sagt:

„Wir haben erstes Feedback von Studierenden erhalten, das sehr hilfreich war. Auch die Mitarbeitenden schätzten es, dass die Schulung zu den digitalen Lernpfaden auf Leeds Trinity zugeschnitten war und nicht bloß generisch."

Rückblick und nächste Schritte

Leeds Trinity möchte den Schwung beibehalten. Nigel sagt:

„Wir bauen die Lernpfade weiter aus und holen dieses Jahr wieder studentische Botschafterinnen und Botschafter an Bord. Außerdem entwickeln wir kurze, 30-minütige Workshops mit Live-Aktivitäten im Klassenraum. Die Lehrenden schlüpfen dabei in die Rolle der Studierenden, um das Tool aus erster Hand zu erleben und zu erkunden, wie es sich in ihren eigenen Unterricht einfügen lässt – schnelle, praktische Lehr-Hacks für vielbeschäftigte Mitarbeitende. Nach allem, was wir bislang gelernt haben, geht es nicht darum, das Tool zu verkaufen, sondern zu zeigen, wie es funktionieren kann – ganz bewusst und mit Konzept."

Mit Blick auf die bisherigen Erfahrungen von Leeds Trinity mit Adobe Express fügt Nigel hinzu:

„Das ist ein großartiger Auftakt für etwas, das zu einem zentralen Bestandteil unserer Lehre und Leistungsbewertung werden wird."

Erfahren Sie mehr über die Lizenzierung bei Jisc.

Über die Leeds Trinity University

Leeds Trinity ist eine führende, karriereorientierte und praxisnahe Universität, die sich dafür einsetzt, dass ihre Absolventinnen und Absolventen als aktive Bürgerinnen und Bürger der Stadt und der weiteren Region einen Beitrag leisten. Die Universität möchte ihre Studierenden auf die Berufe der Zukunft vorbereiten – insbesondere in der Region – durch bedeutungsvolle Praxiserfahrung und die Entwicklung von Fähigkeiten, die ihnen helfen, in einer sich wandelnden Welt erfolgreich zu sein.

Bekannt für ihr Engagement für exzellente Lehre und Beschäftigungsfähigkeit, hat sich die Leeds Trinity University einen ausgezeichneten Ruf in der Vorbereitung auf die Arbeitswelt erworben und war Vorreiterin bei der Integration von Berufspraktika in jeden Studiengang.